Aporte para una topografía de las políticas educativas en Uruguay
instituciones, ideas y actores
Palabras clave:
políticas educativas; políticas públicas; UruguayResumen
En este artículo procuramos conectar los dominios de “la política” y de “las políticas” en la esfera educativa, respondiendo a dos objetivos: a) proponer un marco teórico general para el análisis del proceso político de construcción de estas políticas, y b) relevar y definir las características fundamentales de este sector en Uruguay. Sostenemos que el tipo de diseño institucional, los diagnósticos y propuestas de transformaciones disponibles, y las identidades, perspectivas y recursos de poder de los actores relevantes en esta arena, son los tres factores principales que estructuran la dinámica política del sector y contribuyen significativamente a explicar los outputs de las políticas educativas. En consecuencia, se presentan y analizan aquí el marco normativo, los programas vigentes y el repertorio de protagonistas políticos de la enseñanza uruguaya, de manera de establecer las variables principales que permitan identificar los patrones generales de funcionamiento de este subsistema y sus ejes de controversias más trascendentes
Descargas
Referencias
Bentancur, Nicolás (2008a). Las reformas educativas de los años noventa en Argentina, Chile y Uruguay. Racionalidad política, impactos y legados para la agenda actual. Montevideo: ICP-FCS-CSIC.
Bentancur, Nicolás (2008b). “La nueva agenda de las políticas educativas en el Cono Sur (Argentina, Chile y Uruguay 2005-2008)”. Revista Debates 2(2). Porto Alegre.
Bentancur, Nicolás y María E. Mancebo (2010). “El discreto encanto del gradualismo. Continuidad, restauración e innovación en las políticas educativas del primer gobierno de izquierda”. En Narbondo, Pedro y María E. Mancebo, Reforma del Estado y políticas públicas de la Administración Vázquez: acumulaciones, conflictos y desafíos. Montevideo: Fin de Siglo.
Comisión de las Comunidades Europeas (2001). La gobernanza europea. Un Libro Blanco. Bruselas.
Conferencia Episcopal del Uruguay (2011). Carta pastoral de los Obispos del Uruguay en ocasión del Bicentenario 1811–2011.
Consejo Nacional de Políticas Sociales (2008). Estrategia Nacional para la Infancia y la Adolescencia 2010-2030. Bases para su implementación. Montevideo: MIDES.
DAHL, Robert A. (1989). La poliarquía. Participación y oposición. Buenos Aires: REI.
Kingdom, John W. (1984). Agendas, alternatives and public policies. Boston: Litle Brown.
Kuhn, Thomas (1995). Estructura de las Revoluciones Científicas. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
Lindblom, Charles E. (1992). “La ciencia de salir del paso”, en Luis F. Aguilar Villanueva (Comp.), La Hechura de las Políticas. México D.F: M. A. Porrúa.
Lowi, Theodore (1994). “Políticas públicas, estudios de caso y teoría política”. En Luis F. Aguilar Villanueva (Comp.) La Hechura de las Políticas. México D.F: M. A. Porrúa.
Mayntz, Renate (2001). “El Estado y la sociedad civil en la gobernanza moderna”. Reforma y Democracia 21, CLAD.
Putnam, Robert (1993). Making democracy work. Civic traditions in modern Italy. New Jersey: Princeton University Press.
Schmidt, Vivien (2006). “Institutionalism”, en Colin Hay et al (eds.), The State. Theories and issues. Hampshire: Palgrave Mac Millan.
Stone, Diane (2001). Bridging Research and Policy. Paper presentado al Workshop celebrado en Radcliffe House, University of Warwick.
Subirats, Joan. et al. (2008). Análisis y gestión de políticas públicas. Ariel, Barcelona.
Weaver, R. Kent y Bert A. Rockman (1993)a. “When and how do institutions matter?”, en R.K. Weaver y B. A. Rockman (eds.), Do institutions matter? Government capabilities in the United States and abroad. Washington DC.: The Brooking Institution.
Weaver, R. Kent y Bert A. Rockman (1993)b. “Assessing the effects of institutions”, en R.K. Weaver y B. A. Rockman (eds.), Do institutions matter? Government capabilities in the United States and abroad. Washington DC.: The Brooking Institution.
Yarzábal, Luis (2010). “La gestión de la educación en el primer gobierno de izquierda. Cambio de clima”. Separata incluida en semanario Brecha de 12 de marzo de 2010.
